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辦公室傢俱 å±é¢¨ ç’°ä¿èª²æ¡Œæ¤… å¯¦é©—教室桌椅 

一、本館實實驗教室桌椅包括生物、物理、化學、地球科學等科實驗教室桌椅。

二、本館設管理人員一人專負保管及整理之責。

三、實驗分組：每班依據實驗需要，分為若干小組，每組為若干人。

四、學生應準時進入實驗教室桌椅上課，在任課教師指導下，由班長或副班長，負責到準備室領取器材，再由學生按編號領取和清點。

五、常用或大件器材放置實驗桌上，實驗教室桌椅

仍由各組負責清點。

六、因教學之特殊需要，教師亦可帶領學生會同管理員準備器材。

七、實驗及上課時，學生應保持安靜，認真研討記錄，不得做課外工作實驗教室桌椅

，更不得擅自離開。

八、實驗教室桌椅

實驗器材及藥品之使用必須謹慎，避免浪費，注意安全，危險物品應妥存並密封。

九、實驗應提早數分鐘結束，學生應將儀器、水槽、實驗教室桌椅

桌椅擦拭乾淨，並將廢棄物品投人指定地點（切勿投入水槽內）。

十、實驗上課結束後，各組應將器材繳回，班長、副班長應立即清點和填寫「實驗紀錄表」，再將儀器送回準備室。

十一、器材之破損短缺，由任課教師核驗，決定是否賠償或給予處分。管理員課後現歸還之器材不符合清點表，應設法儘速向任課教師報告。

十二、實驗上課結束後，由教師及服務股長指派同學輪流負責整潔，倒棄垃圾，關閉門窗、電源、水源、瓦斯管、綁好窗簾，並請任課教師檢查合格後才能離開。

十三、借用器材時，負責人應登記借出簿，實驗教室桌椅

歸還時應檢查有無損壞或短少，實驗教室桌椅

相符時退還申請單，如有損壞或短少立即填寫借用器材損耗簽報單送設備組會辦。

十四、教學設備器材由借用人在館內使用為原則，實驗教室桌椅

如需攜出館外者，借用人應獲負責人允准後，填寫申請單按分層負責明細表之規定呈請借用。

十五、各特別教室應編製圖書、儀器、藥品及教學設備目錄，其數量須與設備組、總務處之財產目錄相符。

十六、實驗教室桌椅

凡使用特別教室者須填寫特別教室日誌及記錄簿。

十七、為培養教學氣氛，強化境教功能，特別教室應以該科特性加強佈置與美化，並適時更換。

十八、其他有關實驗教室桌椅使用事項，實驗教室桌椅

由任課教師及管理員另行規定。

十九、本規則經校長核定後實施。

一、依據：高級中學設備標準規定訂定。

二、目的：為提供學生自然科學教育之良好學習場所，並有效管理使用。

三、管理內容：

 (一)、本實驗室僅供地球科學實驗教學使用。

(二)、使用本實驗室，實驗教室桌椅由任課老師向設備組預約登記。

(三)、每班依實驗需要，分為若干小組並遵照規定時間，準時進入實驗教室桌椅。

(四)、在教室不得喧嘩、嬉戲或攜帶規定外的物品，實驗教室桌椅且應隨時維持教室之秩序與整潔。

(五)、未經老師指示，不可擅自使用各項設備。

(六)、實驗教室桌椅在老師指示下，各組組長到準備室領取實驗器材，歸還時亦同。

(七)、常用或大件器材放置實驗桌上，仍由各組負責清點。

過去教室中以黑板為舞台的教學方式，實驗教室桌椅將隨著網路時代新的教學方式而有所改觀。由中央大學網路學習科實驗教室桌椅技研究所進行的「劉敏誠數位學習教室」，以完善的資訊及網路教學環境，引導學生進行主動學習，打破教室圍牆讓學習無國界，引起國際上數位學習研究學者的重視，並仿效建立類似的實驗教室桌椅。 

　中央大學網路學習科技研究所陳德懷所長表示，在電腦網路化教學時代，擁有完整的學校環境搭配及完善的學習活動設計，始能發揮電腦及網路設備的投資效益。中央大學網路學習科技研究所與國際五大洲學者進行未來學習情境研究，推出「劉敏誠數位學習教室」，目前成為國際上重要的實驗教室桌椅藍本。 

　劉晨鐘教授指出，「劉敏誠數位學習教室」打破以往以老師教學為主的教室環境設計，支援每人一台電腦所需的無線網路環境外，更採用以學生主動學習為設計藍本；教室中特別裝置了六台大型LCD銀幕，加上特別設計的軟體，讓學生小組在課堂上很容易形成學習小組，並使用自己的PDA與筆記型電腦進行合作學習，在此教室中老師的責任不是教學，而是引導學生進行主動的學習活動，所以老師從教學者變成學習促進者。 

　「劉敏誠數位學習教室」設計上也打破教室圍牆讓學習無國界，例如；教室中大型LCD銀幕當作合作學習的討論空間外，更是一個「數位座位」，每一個LCD銀幕上皆搭配一網路攝影機，學生可以從教室外甚至國外「出席」教室中進行的課程，並可以自由選擇坐在任何一個教室角落的數位座位，學生的影像都會顯示在銀幕上，老師可以掌控到這些在數位座位上學生的表情與眼神，並可與學生很方便的對談，而學生更可以遙控數位座位上的攝影機掌握教室中的情境，如臨現場般的出席教室課程。 

　中央大學資訊電機學院綦振瀛院長表示，網路學習科技研究所是中央大學的重點研究單位，有輝煌的歷史與前瞻的視野，目前資訊電機學院在五年五百億計畫中正著手進行未來二十年的學習環境研究，特別著重在精巧的學習環境（Smart Learning Environment）。 

　目前除了與美國科羅拉多大學進行合作教學，讓美國與台灣的教室能夠互相連接，兩邊的學生與教師能更方便的交流。並有英國諾丁漢大學及德國杜依斯堡大學等重要歐盟研究中心學者來台參考並建立類似的實驗教室桌椅，而教室中新穎鮮豔的教室桌椅設計，也是各偶像劇到 中央大學取景的重要據點。

(八)、上課時除使用自己桌上之設備外，不得使用他桌設備及任意走動。

(九)、實驗器材之使用必須謹慎，實驗教室桌椅注意安全及避免浪費。

(十)、礦石或器材使用時須先認清標籤之説明。

(十一)、實驗結束，學生應將儀器、水槽、桌椅擦拭乾淨，並將廢棄物投入指定地點。

(十二)、使用設備、器材應慎重及愛惜，器材若有破損短缺，由任課老師核驗，決定是否補償或給予處分。

(十三)、上課完畢請老師督導學生清掃，並關閉電源、電器設備、水源、瓦斯、門窗等。

(十四)、上課完畢，請老師填寫專科教室日誌(使用登記簿)，以備建檔查核。

四、本要點經行政會報審議通過，復陳校長核准後實施，實驗教室桌椅修訂時亦同。